Skabelon til synopseskrivning

 Skabelon til synopseskrivning

2 artikler om kønsskifte

 Mindreårige skal have lov til juridisk kønsskifte

Vi læser spørgsmålene først.

 

1.     Hvem er kilden i teksten (hvem udtaler sig)?

2.     Er det en troværdig kilde?
3.     Hvordan er reglerne for kønsskifte i dag?
4.     Hvilken aldersgrænse for kønsskifte er der i regeringens nye forslag?
5.     Hvor mange børn drejer det sig om?
6.     Hvorfor vil man lave om på loven?
7.     Hvordan ændres loven i praksis?
8.     Hvad tror I det betyder, at ”refleksionsperioden på et halt år ved juridisk kønsskifte for personer over 18 år afskaffes”?
9.     Hvad er jeres holdning til lovforslaget?
10.  Kan I perspektivere teksten til noget, vi har læst/set/hørt?

 Transmand: jeg følte mig som en mand, men...

Vi snakker om spørgsmålene fælles.

 

1.     Se på artiklens layout.

2.     Hvem handler artiklen om?

3.     Hvad er Chris’ historie?

4.     Hvorfor bliver Chris ensom?

5.     Hvilke kilder udtaler sig? Er de troværdige?

Den mundtlige prøve

Synopseskrivning 9. klasse

Opgivelser

Fordybelsesområder

Eksempel på synopse

Link til 3 prøver på dansk.gyldendal

Kopierne

Vi skal arbejde med den grafiske roman Kopierne af Jesper Wung-Sung og Søren Jessen. 

Individuelt:

Vælg en side.

 

Beskriv billederne og teksten

Hvordan hænger billeder og tekst sammen?

Hvad fortæller dit opslag?

Ville fortællingen være anderledes, hvis der kun var billeder? Eller kun tekst?

 

Fælles:

Hvad er det for en verden, der beskrives i bogen? 

Hvorfra har Jesper Wung-Sung fået ideen til denne roman?

Har I læst/set/arbejdet med noget i dansk, som man kan perspektivere til?

Uge 17 - den sidste uge med normal undervisning

Dette er den sidste uge med ”normale” timer.

 

Ugen kommer til at se sådan her ud:

 

Mandag: 

Vi skal læse et uddrag af Kopierne, som er en graphic novel.

 

Onsdag:

Vi skal læse 2 artikler om kønsidentitet.

 

Torsdag:

Den mundtlige prøve - I får besked om prøven, og sidst i timen skal I trække fordybelsesområder.

Fredag - reklamer

Power Point om reklamer

Vi skal arbejde med disse to reklamer:

TUC

Naked Fruit

Spørgsmål til analyse

Torsdag - Linedanser

 Vi skal læse Linedanser af Per Krøis Kjærsgaard.

Teksten er skrevet som en konfirmationsgave.


Det skal I gøre selv:

Læs først hele teksten.

Hvilken type digt er det? 

(Lyrisk digt - beskriver en stemning eller Episk digt - fortæller en historie)

 

Hvad hedder ”versene” og ”linjerne”?

 

Hvordan er tekstens komposition? - Hvor mange strofer og vers?

 

Find rim i de 2 første strofer. Streg under i teksten.

Hvilken slags rim har I fundet (husk allitterationer er også rim!)? 

Det gør vi sammen:

Læs alle strofer igen - vi understreger billedsprog.

"Oversæt" dem og find ud af, hvad hver enkelt strofe og vers betyder. 

 

Giv hver strofe en overskrift.

Hvad handler digtet om? 

Er der et budskab? 

Er digtet/sangen en god konfirmationsgave?